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“异地在线课堂”搭桥 优质教育资源共享

中国电信互联网——讲述老百姓的宽带生活

2016年11月29日 来源: 春城晚报 字号: S M L
摘要: 为了提高教育信息化水平早日实现我省的教育现代化,中国电信云南公司将校园信息化建设作为重点聚焦工作,致力于以信息化手段缩小基础教育的城乡鸿沟,以信息的力量提速云南省教育现代化发展。

百年大计,教育为本,教育的发展水平是国家实力的直接体现。但长期以来,我国的教育资源都呈现出发展不均衡的现状。为了提高教育信息化水平,国家出台了一系列扶持政策,教育部更于2015年提出了“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的具体要求。为了改善这一局面,早日实现我省的教育现代化,中国电信云南公司将校园信息化建设作为重点聚焦工作,致力于以信息化手段缩小基础教育的城乡鸿沟,以信息的力量提速云南省教育现代化发展。

蹇智贤的愿望:让偏远山区的学生享受到和城里孩子一样的教育

蹇智贤的愿望:让偏远山区的学生享受到和城里孩子一样的教育

感受便利

呼吁教育资源均衡发展

作为90后,蹇智贤切身体会着信息化社会带来的种种便利,足不出户解决各种生活需求,面对着一台计算机、一部手机就能看世界、观天下。吃喝玩乐购,旅行,甚至学习……生活中遇到的大部分问题,都能通过互联网轻松搞定。“一个59元的电信包月套餐基本上就足够了”,便利又实惠。

直到前两年,蹇智贤才知道,并非每个人都可以像他这样,坐在家里与世界联网。身为云南师范大学社会体育指导与管理专业的一名学生,蹇智贤曾数次到云南的一些山区学校实践,在怒江州、西双版纳州,他看到因为师资力量短缺,学校只能确保语文、数学等主要课程,音乐、体育、美术等课程都由主课老师兼任。

除此之外,城里孩子司空见惯的教育设施和教学方法对该校的孩子们而言,更是遥不可及。课后,他们总是围坐在蹇智贤身边,让他说说城里小朋友上课时的种种场景,孩子们眼里的新奇和渴望,让蹇智贤十分难受。他深深感叹,我国教育资源发展不均衡的现状十分突出,农村与城镇中小学教育的差距更是巨大,“如果能够利用信息化手段扩大优质教育资源的覆盖面,让偏远山区的学生享受到和城里孩子一样的教育就好了”,这是蹇智贤的愿望。

农村山区里的小学条件有限,很多小学校连一块球场都没有。

农村山区里的小学条件有限,很多小学校连一块球场都没有

“异地在线课堂”

缩小城乡教育鸿沟

确实,与先进地区相比,云南的教育信息化水平偏低,学校信息化“孤岛”现象严重,难以适应教育现代化的需要。

对教育改革与发展的需求,中国电信云南公司将校园信息化建设作为重点聚焦工作,利用移动网、电话网、互联网的融合优势,借助物联网、云计算等技术,以教育行业应用为核心,全力投入教育信息化建设,在教育专网搭建、教育云精耕、异地在线教学、校园业务优化方面频频发力,以信息的力量提速云南省教育现代化发展。

前不久,蹇智贤通过实习单位了解到怒江州独龙江乡九年一贯制学校三年级的小学生最近对学习的热情日渐高涨,因为上课越来越好玩了,“就像看电视一样”。原来,他们是通过由中国电信云南公司打造的“异地在线课堂”系统,与远在昆明高新第一小学的师生们开展异地互动学习。在线课堂开通并被纳入常规教学后,怒江州独龙江乡九年一贯制学校的小朋友们不仅可以和昆明的师生一起学习主课课程,音乐、美术、英语等课程也由昆明高新第一小学的各科专业教师任课,当地的老师只需要担任辅助教学任务。现在,孩子们越来越喜欢唱歌、跳舞、学英语,性格也越来越开朗。“太好了,这对边远学校提高教学、教育质量,实现教育均衡化帮助很大”,得知自己的愿望变成了现实,蹇智贤由衷的喜悦溢于言表。值得一提的是,该系统于目前已推广至许多边远山区小学。

山区里的小学生对体育、音乐课表现出浓厚的兴趣

山区里的小学生对体育、音乐课表现出浓厚的兴趣

频频发力

助推教育信息化

据中国电信云南公司相关负责人介绍,“云南电信异地在线课堂”完全按照国家级精品课程录制标准,融合固定录播、移动录播、课程平台三大部分,通过网络进行集控式管理。“异地在线课堂”系统采用国内先进的图像跟踪和音频视频采集技术,采集课堂教学实况录像并可随时回放观看,整个教学程序中包含的教师讲授、板书、多媒体教学课件在系统中随时制作、上传、展示、评论。这套系统突破了以往教学信息在网络中的单一形式,让城市学校教育的方式和内容可以迅速落地农村,传播速度、影响范围都将得到不断突破,让农村学生拥有与城市孩子们公平的教育机会。

中国电信云南公司对我省教育资源的“改造”远不止“异地在线课堂”这么简单,他们还深入研究教育教学规律,深挖三方(学校、学生、家长)需求,深度整合资源,着力构建覆盖幼儿园、中小学及高校的业务链。基于互联网的实时在线视频服务功能,中国电信研发了集网站建设、视频监控、短信互动、幼教内容于一体的“宝宝在线”业务,护航少儿健康成长;根据中小学学生便捷学习、家长轻松辅导的期望,中国电信云南公司推出翼校通业务,将其打造成一个资源通达、家校互动的综合数字平台;而针对高校学子,则推出了“校园云”无线应用,通过将学校资源、社会资源和电信资源进行二次整合与规划,以统一的手机客户端的表现形式展示给用户,助其实现一“机”在手,畅游掌上校园的梦想。

此外,中国电信云南公司更研究开创了建设“统一网络、统一应用、统一维护”的平台新模式,为破解省教育信息化难题奠定了坚实的基础。该模式以云南省教育专网、教育电子政务、教育信息资源等系、统平台建设为核心,建立教育专网体系,为原来各自分离、无法实现数据共享的各级教育机构内网和各学校校园网接入全省教育专网提供了解决方案。目前,公司完成了云南省教育专网系统、教育电子政务、教育信息资源云平台、平安校园、翼校通、班班通等系统平台的建设。通过云计算平台实现了云南全省各地资源的均衡调配和统一管理,接入专网学校的师生可通过该平台分享优质的教育资源。伴随中国电信云南公司网络纵深化建设的推进,教育专网和“教育云”塑造的教育现代化正在实现。

采访后记

教育均衡,是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。“异地在线课堂”新技术既可以拉近城乡教育距离,又可以节约教育成本,无疑是一件利国利民,功在当代、利在千秋的举措。一方面,政府通过推广这一系统,提高了农村和边远地区中小学校的教育水平。另一方面,农村和边远地区的中小学校因为“异地在线课堂”,得以与城市的学校享用相同的教育资源,缩小了城乡之间的教育鸿沟,提高了教育的公平性。其次,对农村边远地区的学校而言,通过这一系统的引入,实现了课堂教学的大容量、多信息、多元化,带来了教学模式的巨大变革,改变了以往一支粉笔一节课的教学方式,学生可以更加直观、生动地理解教材中的知识点,学习兴趣得到激发,学校的教学质量也相应地得到了提高。而随着“异地在线课堂”教学方式的推进和常态化,农村和边缘地区的孩子们将超越山川河流的阻隔,和城里孩子“同享一片蓝天”。

 春城晚报记者 吴琴 文 受访者供图


【春城壹网】责任编辑:王蕾

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